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        用愛鑄就師德的豐碑

        來源:本站 ? 作者:admin ? 更新時間:2014-05-07

        尊敬的各位評委、專家,親愛的老師們:
        大家好!我演講的題目是《用愛鑄就師德的豐碑》。
        相信在座的各位都聽過這首歌:《長大后我就成了你》。那動人的優美旋律,早已像種子播撒進我的心田,讓我萌生出對教師職業的向往。大學畢業后,我終于得償所愿,踏上了中職學校的三尺講臺。
        置身其中,方知其味。走上講臺,我無奈地發現,現實并非我想象的那樣美好,尤其是我們從事職業教育的老師,面對的大多是學習成績差、行為習慣差、無心上學甚至厭學的孩子,教育的艱難可想而知。剛開始,我也曾想過放棄、逃避,但隨著和他們不斷地“碰撞”、“磨合”,我開始慢慢喜歡他們,發現他們越來越可愛了。
        記得第一次當班主任,就碰到了一塊難啃的“骨頭”。他叫鄭帥,入校時一頭黃發,目中無人,我行我素,遲到曠課是家常便飯,經常兩三天不到校,家長也拿他沒有辦法。老師批評他,回應的只有頂撞和不屑。我暗下決心:決不放棄!為了轉變他,我多次找他談心,用一次次的家訪消解他的敵意和抗拒。知道他喜歡上網,我經常拿些上網的問題和他探討,甚至假裝不懂,認真聽他講解,讓他找回自信。我時常告誡自己:再多做一點,再堅持一下。不知不覺中,他不再遲到曠課,上課開始聽講,成績慢慢提升;他不再頂撞老師,學會禮貌待人。三年后,他被一家大公司錄用,畢業時他給我留下了這樣一段話:“老師,謝謝您,沒有您就沒有今天的我。您的愛是我生命里的一縷陽光,溫暖了我的心田,照亮了我的人生。”
        和普通高中的學生相比,這是一個更需要關愛的群體。我把他們當成自己的孩子,為貧困的學生貼一點生活費,為自卑的學生送一份自信,為單親家庭的學生獻一縷親情。
        我的學生中有一個叫金蓉的小姑娘,生活在單親家庭,又體弱多病。有天晚上,已經十一點多鐘,學生給我打電話說金蓉不省人事了,我的心咯噔一下,壞了,她的癲癇病發作了。顧不了年幼的孩子一個人在家,我急忙趕到寢室。只見她直挺挺地躺在床上,嘴角抽搐,口吐白沫,上下牙咬得咯咯響。為了防止她咬傷舌頭,情急之下,我把手指伸進她的嘴里,一邊強忍著鉆心的疼痛,一邊為她擦去嘴角的白沫,趕緊和值班老師一起把她送往醫院急救。在焦慮不安的等待中熬過兩個多小時,金蓉終于醒了。此時已是凌晨三點了,回到家,開燈一看,不滿四歲的孩子大冬天光著屁股趴在冰涼的床上,鼻涕眼淚抹了一臉,我一把將孩子摟在懷里,愧疚的淚水奪眶而出。
        人非草木,孰能無情。我為學生付出了愛,同樣也收獲著學生給我的愛。節日里,他們送來一條條祝福的短信;生病了,他們總會圍在身邊問寒問暖;生日時,他們還為我齊唱“祝你生日快樂”;放假返校時,他們總不忘在辦公桌上悄悄地放一點好吃的……這難道不是愛的傳遞和延續嗎?
        因為有愛,我的工作也越來越得心應手,并多次受到上級部門的表彰。其實,在我們學校,又有哪位老師不是竭盡全力地愛著自己的學生呢?省師德標兵范冬梅老師,輔導學生獲得學生技能大賽一等獎的全國優秀教師李代珍老師,帶領學生奪得全國烹飪大賽“六連冠”的張金華老師,等等等等。他們無一不是愛崗敬業、不斷進取的師德精神的積極踐行者,正是因為他們的共同努力,才有了我們學校今天“全國示范”的榮耀。
        在從事職業教育這段苦樂年華里,或許我告別了悠閑和安逸,遠離了財富和權力,冷落了輝煌和顯赫,但我依然無悔于我的選擇。我將和我的同仁們一起,在職業教育的三尺講臺上,閱盡春秋,默默耕耘,用我們共同的愛鑄就人民教師無上師德的豐碑。
        我的演講完畢,謝謝大家!
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